Marie-Hélène PERRIER PSYCHOLOGUE 04.74.57.23.84 /06.09.34.24.18 Cliquer sur le menu

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Cadre et méthodes

  

Ma formation initiale de psychologue clinicienne dispensée par l’université Paris VIII, m’a offert une ouverture sur différentes approches théoriques de la psychologie telles que la systémie, l’ethnopsychiatrie, l’approche cognitive.

  

Cette formation éclectique m’a permis d’envisager les difficultés psychiques sous un angle multifactoriel et de puiser dans la richesse de ces approches « différents outils » en fonction de leur pertinence.


La personne est appréhendée dans sa globalité, avec son histoire, ses forces et faiblesses, à un moment donné de sa vie, dans son environnement. 


Plus spécifiquement formée aux TCC (Thérapies cognitives et comportementales), je réalise  en premier lieu un ou deux entretiens de bilan afin de bien cerner vos difficultés et vos attentes.
Une fois le bilan réalisé, je peux vous proposer :

· soit des conseils,

· soit un accompagnement ou une thérapie spécifique,

· soit une orientation vers un autre professionnel si nécessaire. 


Dès le premier entretien, il importe que vous vous sentiez entendu et compris, afin de choisir l’accompagnement qui vous convient.

A tout moment vous devez vous sentir libre de choisir un suivi, mais aussi votre thérapeute.


La thérapie proposée   se veut « Collaborative », basée sur le RESPECT et la CONFIANCE : le psychologue écoute mais prend aussi la parole, et apporte des réponses. Le travail psychothérapeutique nécessite une volonté de changement, et s’appuie sur différentes techniques : techniques cognitives d’analyse des pensées, de gestion des émotions, de modifications des comportements, d’apprentissage de la relaxation, d'initiation à la méditation de pleine conscience.


Les séances se prolongent au quotidien par des exercices d’observation, des sujets de réflexion, des conseils de lecture, autant de pratiques qui permettent de poursuivre et d’ancrer le travail psychothérapeutique engagé.


Enfin, nous évaluons ensemble régulièrement l’adéquation de l’accompagnement engagé avec la demande initiale.

    

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